教育科学学院应用心理学专业学生（林佳鸿，孙诗杰，陶宽，申昕竹，向玲娜，李晶，姜馨雅，李子晴，扈乐榕，卢钧平，林洋，许炜璐，门硕），借寒假社会实践的契机，积极开展了“社区精神障碍患者音乐治疗”项目的多项前期准备工作。为了能够更好地了解音乐治疗的操作过程及其所带来的效果，在邵华老师以及艺术教研室陈佳老师的组织和带领下，部分学生亲身参与和体验了音乐治疗的相关活动。在邵华老师指导下，实践小组分工合作，详细了解了相关社区（东石镇）的实际情况，并查阅大量文献资料，最终完成了“社区音乐治疗”方面的研究综述。该综述方便了项目组成员对音乐治疗的了解，也为之后相关工作的顺利开展奠定了基础。

 在邵华老师以及艺术教研室陈佳老师的组织和带领下，学生正在体验音乐治疗的相关活动 

音乐治疗是以音乐活动为媒介，结合心理、教育等众多学科，通过让被治疗者参与专门设计的音乐活动，帮助和改善他们的心理、情绪等，从而增进个体身体健康。目前音乐治疗方法大致可分为三种:①接受式音乐治疗:强调利用音乐聆听等各种方式进行干预，引导患者体会并且表达自己内心的感受或者想法，从而帮助患者达到身心健康的目的。②再创式音乐治疗:要求患者亲自参与各种音乐活动当中，促进患者之间的沟通能力。③即兴演奏式音乐治疗:让患者在音乐治疗师的引导下，用声音或乐器随心的表演出音乐，让患者通过乐器或者声音表达自我。

   学生们正在认真听讲

音乐治疗在精神疾病中的临床应用主要有以下几方面：
    ①在阿尔兹海默症的应用:音乐干预可引出患者正面感受以及与他人相关的记忆，减少焦虑情绪，减少激越发生，同时融入舒缓的音乐可以减少长期护理的照顾者的压力。但目前仍存在干预时间、方式不统一等问题。
    ②在焦虑障碍中的应用:音乐疗法能减轻患者的焦虑情绪，增强其治疗主动性与积极性。
    ③在抑郁障碍中的应用:能够减轻冠状动脉造影者的抑郁焦虑情绪。目前仍需要更严格的入组标准以提高样本纯度，从而更严谨的讨论症状的改善情况。
    ④在睡眠障碍中的应用:音乐的干预能缩短被试者的入睡时间并减少夜间觉醒的次数，提高睡眠满意度。
    ⑤在孤独症中的应用:音乐治疗能提升自闭症患者的感知觉能力和行为能力，改善患者的情绪，在促进其社会反应行为方面起到更加有效的作用。
    近十年国内外音乐治疗的研究主要有两大领域，分别为情绪与行为干预和特定病症治疗。随着我国老龄化的发展和人民生活水平的提升，音乐治疗将会在养老产业和社区服务方面获得良好的应用。但是运用的模式还有待研究者进行反复实践和探索。

（文：林佳鸿、邵华老师）