坚持科学发展观，以生为本，
进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作
院长 陈笃彬
同志们，同学们：
刚才，辉煌同志就进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，作了重要讲话。讲话结合实际，对学校贯彻落实中央16号文件和全国、全省会议精神，提出了明确要求，具有很强的指导性和针对性。各学院、各部门要认真学习领会、贯彻落实。根据校党委会的要求和大会的安排，下面我讲三点意见：
一、总结成绩，分析问题，是我校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的基础
组建泉州师院以来，校党委、行政紧紧围绕建设地方性、多科性泉州大学的发展目标，全面加强和改进大学生思想政治教育，我校大学生思想政治教育工作取得了很大的成绩。主要表现在以下四方面：
1、思想重视。五年来，校党委和行政始终坚持正确的办学方向，把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，作为全局工作的一个重点，摆在突出位置，按照大学生思想政治教育工作的总体要求，建章立制，落实责任，长抓不懈，推动思想政治教育工作制度化、规范化建设。
2、工作扎实。学校每年都召开思想政治教育工作会、党建工作会，部署大学生思想政治教育工作，并采取有效措施狠抓落实。继2002年获得省“党建和思想政治工作先进高校”荣誉称号之后，在今年福建省“党建和思想政治工作先进高校”评估中，我校以扎实的工作再次得到了评估专家组的好评。
3、措施创新。学校对大学生思想政治教育工作进行了积极探索和实践，全面推进思想政治教育创新，逐步形成具有我校特点的思想政治教育工作传统和特色。例如，把大学生思想政治教育工作与本科教学工作水平评建工作有机结合起来，做到两手抓、两促进；发挥区位优势，以泉州海外侨亲捐资助学的爱国、爱乡精神来教育和激励学生，将其内化为锐意进取、立志成才的动力；积极开展“三育人”工作，把校园美化和环境育人功能有机结合，加强地方历史文化教育，激发学生爱乡爱校情怀，大学生思想政治教育工作呈现出生机勃勃的新局面。
4、成效显著。辛勤的工作带来了显著的成效。一方面，学生思想道德主流状况良好。前不久，宣传部和学工部牵头组织了一次学生思想政治状况调研。调研结果表明，我校大学生思想政治状况呈现出良好的态势：关心国家大事，政治思想稳定健康，政治鉴别力增强，对政治社会问题的分析趋于冷静、理性，人生价值观呈健康向上的趋势，时代意识、法律意识增强等等。另一方面，卓有成效的思想政治工作，确保了学校的稳定，推动了各项事业的健康快速发展。
与此同时，我们应该清醒地看到，国际国内形势的变化，我国高等教育的快速发展，大学生个性化发展的趋势，给我们的工作带来了新的挑战。主要表现在四个方面：
1、国际环境的变化使大学生思想政治教育面临严峻考验。经济全球化，世界格局呈多极化发展，各种矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡，苏东剧变引发的国际共产主义运动低潮对共产主义世界观、人生观和价值观形成冲击。西方资本主义国家把高校作为进行思想和文化渗透、推行“西化”、“分化”的主要场所，并将青年学生作为主要分化对象。面对负面的冲击、影响和诱惑，一部分学生由于缺乏对马列主义的系统学习，缺乏对中国历史、社会主义发展史和我们党的历史的了解，缺乏对复杂生活和政治问题的分析判断能力，往往会感到彷徨和困惑、有的甚至迷失方向。
2、国内环境的变化对大学生思想政治教育提出了新的要求。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、人们的生活方式和价值观念呈现多样化，我国经济和社会发展中潜在的矛盾和问题逐步显露。市场经济的弱点和消极面引发的拜金主义、功利主义和个人主义，冲击着社会主义的义利观，社会主义的核心价值观——集体主义和共产主义的宗旨观——全心全意为人民服务宗旨被淡化。这些问题直接和间接地影响到青年学生的政治追求和思想进步，对大学生思想政治教育提出了新的要求。
3、高等教育快速发展，使大学生思想政治教育遇到了许多新问题。伴随着我国国民经济快速发展，高等教育从精英教育走向大众教育，大学生思想政治教育不可避免地遇到了许多新情况和新问题：（1）高等教育快速发展，高校扩大办学规模给教育教学带来新的问题。一方面由于师资队伍建设、资金投入和学校建设跟不上规模扩大的需要，一定程度上影响了办学质量。另一方面，由于实行教育成本分担机制，实行缴费上学，学生及家长对办学条件越来越关注，对教学质量有了更高的要求。二者之间必然会形成一定的矛盾；（2）网络信息技术快速发展，给高校的教学和科研工作带来了极大的便利。然而网络毕竟是一把双刃剑。互联网上各种信息良莠不齐，色情、暴力、迷信泛滥，对大学生思想道德的影响十分突出。思想政治工作如何适应信息网络化的要求，把网络建设成为新的重要阵地，需要我们认真对待和研究；（3）贫困生人数增多。如何资助经济困难学生顺利完成学业，已经成为高校一个突出问题；（4）就业方式多样化，就业市场竞争激烈，增加了大学生就业的难度。如何帮助大学生树立正确的择业就业观，做好毕业生的思想政治工作，是我们必须面对的新问题；（5）校园周边治安环境存在的问题对学生健康成长造成不良影响。如何予以正确引导，是我们需要考虑和把握的问题；（6）高校后勤社会化改革给学生管理工作带来新变化。思想政治工作如何进入学生公寓，如何营造公寓良好的育人氛围等，需要认真加以研究和解决。
4、大学生个性化发展的变化，使大学生思想政治教育面临新的课题。在新时期，传统文化与现代文化、民族文化与外来文化交融碰撞，大学生更加注重独立思考，自主意识、平等意识逐渐增强。特别是在校大学生独生子女的比例逐年提高，由于受其成长的家庭环境影响，具有较强的竞争意识和自强精神，追求个性化发展，在时间、空间上日趋个体化、分散化，给思想政治教育工作带来了新课题。特别是随着国家法制建设的不断完善，学生维权意识的增强，对高校学生管理工作提出新的挑战。相比之下，我国几十年沿袭下来的以单向灌输和强调服从为主导的思想政治教育模式并没有从根本上得到彻底的改变，这就使得大学生思想政治教育工作成效不佳。
以上几个方面的影响，具体到我们学校，下面一组调研数据值得引起我们的高度重视：在理想信念上，部分学生存在一定偏差。入党动机趋向功利化，为了“对就业及个人未来发展有好处”的占23.12%。信仰呈多元化趋势，信仰“拜金主义”、“个人主义”、“实用主义”的学生分别占6.32%、4.67%、32.47%，有宗教信仰的占7.19%，无信仰者占11.58%。对人生理想的追求，存在把“家庭生活幸福”、“干出自己的一番事业”、“追求符合自己兴趣的生活”摆在第一位的普遍现象，分别占45.9%、40%、45.76%；在价值取向上，部分学生对金钱、人格、幸福缺乏正确认识；少数学生对国内外局势、社会问题的关注不够热心；在心理素质上，部分大学生不同程度存在心理健康问题，有5.86%和20.79%的学生表示对自我认识和了解“很不清楚”和“不太清楚”，分别有4.5%和14.79%的学生表示自己的心理适应状态“很不适应”和“不太适应”。因此，如何加强和改进大学生思想政治教育工作，进一步增强针对性，提高实效性，仍是我们必须进一步研究的迫切课题。
二、转变观念，以生为本，是我校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的保证。
要进一步加强我校大学生思想政治教育工作，就必须从国内和国际、历史和现实的角度，正确审视和解决那些影响人们思想活动的重大理论和实际问题，才能为我们进行新时期思想政治教育工作提供根本的比较切合实际的保证。当前对我们来说最重要的是在继承和发扬思想政治教育工作优良传统的基础上，努力转变观念，探索思想政治教育工作的新路子，提高思想政治教育工作的有效性。
1、注重思想政治教育“做人第一”的观念
思想政治教育观念必须现代化。高校思想政治教育要适应新时代发展的新要求，以广阔的视野、围绕培养全面发展的人才的目标，树立“做人第一”的人才观。封建社会的教育，贯彻的是“学而优则仕”的原则，教人“功成名就”，即做官第一。资本主义社会的高等教育贯彻的则是“做事第一”。我国新时期高等教育要求培养全面发展的人才，必须加强理想信念和道德教育，引导学生学会做人。“做人第一”的人才观要求思想政治教育工作者要了解学生的需要，特别要了解和把握学生当前的需要，要帮助学生了解自身的思想状况同社会需求之间的差距。教育者要努力满足学生不同层次合理的需要，对于不合理的需要要积极加于引导，以有效地挖掘学生的潜力，增强学生接受教育和自我教育的内在动力。
2、注重思想政治教育工作的针对性。
针对我国目前情况，思想政治教育工作应着重强化以下几种意识：一是理想信念意识。引导学生努力学习马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须大力进行爱国主义和社会主义教育，使大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；二是道德意识。道德意识是“做人第一”的人才观的基础。目前大学生中出现的许多问题都和道德意识淡薄有关系。要加强大学生的道德教育，牢固树立道德意识，使其真正成为一个有道德的人；三是法制意识。市场经济是以法制为基础的经济，人们通常称其为法制经济。由于大多数大学生对法律法规比较陌生，因而思想政治教育工作必须进一步强化大学生的法制意识，要求大学生遵守宪法、法律、法规，依法办事，履行法律义务，运用法律手段保护自身的合法利益；四是创新意识。我国加入WTO后，面对激烈的国际市场竞争，必须努力抢占竞争的制高点，提高抵御各种风险和冲击的能力。为此，思想政治教育工作必须努力强化大学生的竞争意识、创新意识，增强创新观念。
3、注重思想政治教育工作的创新
新时期高校思想政治工作面临的一个重大现实问题是在国内外形势和客观现实发生重大变化过程中，要从根本上增强思想政治工作的有效性，必须有破有立。要对现有的思想政治教育体系从理论到内容，从方法到手段进行一系列的改革创新。第一，思想政治工作在内容上必须进行新的充实，唱响积极健康的主旋律。比如，如何坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观去观察当今世界、当代中国，丰富和发展马克思主义；对党和政府采取的一系列推进改革和建设的新举措如何向大学生做通俗的、有说服力的解释等。总之要使思想政治教育的内容具有时代性、精确性、透彻性和契合性，思想政治教育内容体系要以思想教育为先导，以政治教育为核心，以道德教育为重点，以心理教育为基础；第二，方式手段的创新。高校思想政治工作应从“传统型”向“现代型”转变。要紧密结合学校精神文明建设，紧密结合社会实践，紧密结合有效管理和解决实际问题等开展工作，坚持先进性与广泛性、普遍要求与分类指导、理论灌输与实践活动、一般号召与典型宣传、精神塑造与文化熏陶等相结合，从思想问题、政治问题、认识问题、实际问题等不同层面解决问题，实现学生被动接受教育向自我教育、自我管理、自我提高转变，达到入情、入理、入境；第三，思想政治工作应努力占领网络阵地。针对网络失范的现状，要把依法治网和以德治网结合起来。要强化大学生自律自教意识，树立正确的网络道德观，文明上网，把现实道德和虚拟道德统一起来，做到慎独。方法上由单向式向互动式转变，由灌输式向渗透式转变，由理论式向咨询式转变，注重实效性、适应性、综合性。
4、注重思想政治教育工作的“以生为本”。
“以生为本”就是要树立一切为了学生，为了一切学生和为了学生的一切的新理念，要把学生当作各项活动的最高主体，把学生的健康成长和成才放在第一位，营造和谐、民主、活泼的教育环境，尊重大学生的人格、尊严和利益，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第一，要确立平等、尊重、民主的观念。建立“以人为本”的理念，让学生成为思想政治工作的主人，必须改变以往把大学生仅视为教育对象的旧观念，注意处理好教育者与被教育者之间的关系，尊重被教育者平等的人格价值，承认大学生具有的自身尊严和自由，彻底抛弃“唯师是从”、“听话老实”的传统评判标准；第二，要改革德育形式，充分发挥学生的主体功能。“以人为本”的思想政治教育工作，要求实行开放的教育，不断拓宽思想政治教育工作的渠道。要充分发掘校内资源，活动方式开放化。要组织学生走出校门，走上社会，教育空间开放化。要密切学校和家庭、社区的沟通，施教主体开放化；第三，要抓住大学生的内在需求，发挥大学生自我教育功能。高校思想政治工作既要紧扣当前改革开放的伟大实践，又要与大学生的内在要求相结合，尊重及满足大学生的内在要求，把社会对他的要求转化为青年学生自身的内在需要。要把发挥高校思想政治工作的主导作用和大学生的主体作用有机地结合起来，尽可能发挥青年大学生自我教育的积极作用；四是教育者要提高法律意识，尊重大学生的人身权利和其他合法权利，不做侵犯大学生人身权利和其他合法权利的事情，尽一切可能减少不必要的法律纠纷，更好地引导大学生早日成才。总之，只有“以生为本”，采取科学化、合理化的工作方法，高校思想政治教育工作才能深入人心，为大学生所接受。
三、勇于实践，敢于创新，是进一步加强我校大学生思想政治教育的关键
我校人才培养目标是培养“厚基础、宽口径、能创新、适应性强”的基础教育师资和各类应用型高级专门人才。这种人才应具有爱国主义思想和社会责任感，具有扎实的专业基础和宽厚的科学文化知识，具有开拓创新和追求卓越的精神，具有勇于实践和善于解决实际问题的能力。中央16号文件和胡锦涛总书记的讲话提出大学生思想政治教育工作的指导思想、目标、原则和途径。这些要求是我校今后相当长一个时期大学生思想政治教育的指导方针。刚才提及的四个方面挑战，既有总书记在讲话中分析的共性问题，也有我校自身存在的个性问题，我们应本着总结经验、巩固成绩、分析问题、不断创新的精神，通过理性的分析、切实的调研，摸清情况，制定对策，提出加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路和新措施。
1、提高认识，把大学生思想政治教育摆在首要位置。加强和改进大学生思想政治教育工作是加强党的执政能力建设在高校的具体体现。我们必须把思想和行动统一到中央16号文件和胡锦涛总书记的讲话精神上来，深刻认识到进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强责任感、使命感和紧迫感。树立“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的思想观念，把育人融入学校工作的各个方面，贯穿于学校工作的各个环节，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。
全校上下要树立这样的观念，大学生思想政治教育，人人有责，事事相关。学校的根本任务是培养社会主义建设的合格建设者和可靠接班人，学校培养出来的大学生合不合格，首要的标准就是思想政治素质合格与否，这个根本任务必须通过每一位教职员工的辛勤工作来实现。学校的每一位教师、干部都负有育人的责任，而不应仅仅是思想政治理论课教师、政工干部的责任。我们今天召开这个会议，目的就是发动全校教职员工，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度出发，统一思想认识，健全规范制度，明确工作重点，落实政策措施，把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。广大教职员工要把育人工作放在首位，做好“三育人”工作，树立正确的职业思想、以对党和国家高度负责的精神，以良好的思想、道德、品质和人格、言传身教，形成合力，使“三育人”问题成为校园内的永远的热点问题，真正形成全校教职员工人人关心、参与育人工作的氛围和格局。
2、加强领导，把大学生思想政治教育工作落到实处。要进一步建立健全以党委集体领导、党政领导合力共管、专兼职队伍相结合、教职工紧密配合、学生自我教育、自我管理的学生思想政治教育管理体制和工作机制。党委书记总揽全局，以主要精力组织领导好大学生思想政治教育工作；校长对大学生德智体美全面发展负责，把思想政治教育与教学、科研和社会服务工作相结合，同时部署，同时检查，同时评估；相关部门和基层党团组织要明确各自责任，密切协作，认真履行学生思想政治教育的职责。要配齐配强分管学生思想政治教育工作的二级学院总支副书记，探索建立二级学院实行党政领导相互兼职的制度，从组织上保证大学生思想政治教育工作“齐抓共管”。
3、深化改革，发挥“两课”在大学生思想政治教育工作中的主渠道作用
加强和改进大学生思想政治教育，课堂教学是主导。学校“两课”教学工作指导委员会要发挥指导、协调的作用，采取有力措施，切实加强思想政治理论课的教学。教务部门、宣传部、二级学院要各负其责，密切配合，形成齐抓共管的局面，为“两课”教学营造良好的氛围。 “两课”教学要与学生工作、教育实习和社会实践紧密结合起来，形成学生思想政治工作的大网络。要进一步推进“两课”教学内容、方法、手段的改革。要积极开设一些与“两课”配套的系列选修课；要充分利用校园网的技术条件，将“两课”教学推向网络，如建立理论学习网站，以及教师答疑的电子公告栏等，鼓励学生利用网络进行政治理论、形势政策等的研究和讨论。学校在“两课”学科建设、教学科研、经费投入等方面要给予必要的支持和倾斜，努力改善“两课”的教学条件。要鼓励哲学社会科学教学效果好的具有副高以上职称的任课教师也来承担“两课”教学。
4、加大工作力度，加强大学生党建工作
省“党建与思想政治工作先进高校”评估组在充分肯定我校党建工作成绩的同时，认为学校的“党支部设置与发展党员工作速度慢了一点，少了一点，与规模发展不相适应”。为此，我们要进一步加大发展学生党员工作力度，确保发展党员的质量，尽快提高在校生党员的比例，努力形成“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”和“高年级学生支部建在班上”的大学生党建工作新格局。争取到2006年全校学生党员比例达到6%。
要把发展学生党员的工作重心转移到二级学院党总支，形成党委授权二级党总支抓发展学生党员的工作格局。要在有条件的二级学院建立分党委和学生党总支，形成更加科学规范的发展学生党员的工作机制。要在学生中适时建立基层党组织，充分发挥学生党员在学生党建工作中的作用。学生党员1—3人的可考虑建立党小组，4人以上的建立党支部。学生基层党组织可按专业或年级设置。各总支要进一步落实选调年轻教师党员加强学生党支部工作的措施。要探索建立高校组织员制度，建设一支专兼结合的组织员队伍，参与学生入党积极分子的培养、考察和发展工作，为培养优秀青年知识分子提供组织保证。
要把发展党员工作的重点转到非毕业班上来。按照 “坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”方针，强化在非毕业班学生中发展党员工作，条件成熟的就及时发展入党，确保非毕业班学生党员占一定比例。要按照“早选苗、早教育、早培养”的要求，从新生入学开始抓起，尽快确定培养对象，落实培养联系人，切实做到“一年级择优发展，二年级稳步发展，三年级重点发展，四年级的工作重心从发展党员向预备党员的后续教育工作转移”。对高职高专学生要“在低年级加大培养力度，二年级加大发展力度，三年级重点做好预备党员的后续教育工作”。同时，要扎实抓好入党积极分子队伍建设，加强对入党积极分子的培养教育、考察和管理。
要加强对发展学生党员的检查、指导、监督。各党总支要建立定期听取工作汇报、检查和研究发展学生党员工作的制度，指导和督促学生党支部认真做好发展学生党员的工作；组织部要切实抓好二级学院学生党建工作的检查评比和考核验收。要加强调查研究，对二级学院发展学生党员工作提供有力的指导；学工部要把发展学生党员作为学生思想政治教育工作的一项重要内容，与学生的思想教育、学风建设和管理工作密切结合起来，列为二级学院学生工作检查评估的重要指标，一起部署、一起检查、一起落实。
5、加强队伍建设，为大学生思想政治教育提供组织保证
加强思想政治教育，队伍是关键。要进一步加强专职政工干部和辅导员队伍建设、“两课”教师队伍建设、班主任和兼职辅导员队伍建设。要根据实际工作需要，总体上按1：200的比例，逐步配齐足够数量的专职辅导员队伍。要高度重视辅导员的选聘工作，定期组织开展业务培训，努力提高他们的综合素质。要支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，鼓励他们长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展。要把专职辅导员队伍作为党政后备干部选拔和培养的重要来源，根据工作需要向校内管理工作岗位输送或向地方组织部门推荐。对于从事辅导员工作一定年限后，具备从事教学科研工作能力的人员，也可以鼓励其到教学、科研工作岗位。要加强辅导员队伍的考核工作，对于表现突出的优秀辅导员要给予一定的奖励。
要建立班主任制度，确保每个班级有一名兼职班主任。专任教师晋升高一级职务的，原则上都要有担任辅导员或兼任班主任等学生教育管理工作经历。要鼓励优秀教师兼任辅导员和班主任工作。要结合我校正在推行的本科生高年级导师制，进一步明确规定导师也有对学生进行思想政治教育的责任。要从建立激励机制入手，逐步完善考核班主任和导师队伍的制度，并在职称评聘、职务晋升、经济待遇、评先评优等方面给予倾斜。
6、创新思路，拓展大学生思想政治教育的有效途径
（1）深入开展“三爱”教育实践活动，在提高思想政治教育实效性上下功夫。要坚持开展以“爱祖国、爱福建、爱家乡”为主题的社会实践活动，对学生寒假期间开展的 “三爱”实践活动，要认真进行总结表彰，交流体会，树立典型。要邀请有关领导和专家到学校作“三爱”专题报告，让学生更加了解家乡的过去、现在和将来，进一步激发大学生“三爱”的热情，增强建设海峡西岸经济区的责任感和使命感。要以学校接受教育部本科教学工作水平评估和省级“党建和思想政治工作先进高校”评估为契机，开展各种形式的教育活动，培养学生热爱学校的良好品德。
（2）充分利用侨乡优势，在发挥校园文化育人功能上下功夫。在校园文化氛围建设中，要突出三种精神的教育：即努力发扬泉州侨亲、港澳台同胞捐资兴学，爱国爱乡的精神；泉州人所独有的爱拼敢赢，积极进取的精神；广大校友立足基层，艰苦创业的精神。要在学生中广泛开展这三种精神的教育，使之成为我校大学生思想政治教育的有效载体。要进一步充实和完善校史展览馆的建设，使之成为弘扬三种精神的基地。要邀请泉州知名人士、泉籍侨领、著名港澳台人士和校友到学校来做有关弘扬这三种精神的报告。宣传部要组织人员对这三种精神进行研究，撰写报告，到学生中宣讲，使学生进入校园就能受到这三种精神的熏陶。
（3）加强阵地建设，在推进思想政治教育进网络上下功夫。要切实加强校园网的建设，把网络文化建设纳入校园文化建设总体规划。要进一步加强学校思想政治教育网页建设，结合学校实际，制作融知识性、思想性、趣味性、服务性于一体的主题教育网页。学校领导和有关部门负责人要利用网络加强与学生的联系和沟通，为大学生学习、生活提供指导和服务，不断提高网络思想政治教育的公信力、亲和力。要积极开展网络思想政治工作的研究与实践，加强网络法律法规教育和安全教育，形成网络思想政治教育工作体系。要运用技术、行政和法律手段，加强对校园网的管理，密切关注网上动态，及时删除有害信息，严防各种有害信息在网上传播。
7、关心解决实际问题，为学生健康成长创造良好环境
（1）认真做好资助贫困生工作。要改革现有的助学金发放办法，完善以国家助学贷款为主体，其他资助形式（包括助学奖学金、勤工助学基金、困难补助）为辅助的助学体系。要理顺和银行的关系，及时、足额为贫困学生提供助学贷款。要加强勤工俭学活动管理，努力开辟勤工俭学岗位，建立校内外勤工俭学基地。要认真执行国家有关规定，确保学费的一定比例用于资助贫困生。要发挥侨乡优势，积极探索发动社会力量资助贫困学生的途径和方法。要建立校内助困基金，为贫困学生献爱心。要加强经济困难学生档案动态管理，加强各项资助措施实施效果的监控，确保贫困学生资助工作落到实处。
（2）完善毕业生就业指导机制，建立健全毕业生就业指导服务体系。要设立毕业生就业办公室，按照不低于1：500的比例逐步配齐人员，专门负责学生毕业指导服务工作；要将毕业生就业指导和服务工作的费用列入学校预算；要进一步拓展毕业生就业渠道和就业推介网络，加强就业指导和服务；要切实加强毕业生就业工作信息化建设，认真开展毕业生就业招聘活动；要加强毕业生思想政治工作，鼓励毕业生到基层和艰苦地区就业，鼓励毕业生接受更高层次的学历教育；要做好毕业生就业跟踪调查工作，及时总结研讨，探索工作新思路。
（3）要进一步加强大学生心理健康教育。要进一步加强大学生心理咨询中心的建设，做到人员、经费、地点三落实。要结合应用心理学的专业建设，进一步加强大学生心理健康教育队伍的建设。要对从事大学生思想政治教育的人员进行心理健康教育、心理咨询等方面的培训，使他们成为大学生心理健康教育的生力军。要继续做好大学生心理测试工作，建立大学生心理档案。要通过开展心理讲座、心理咨询，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，培养大学生良好的心理品质。
8、以生为本，规范管理，为大学生思想政治教育工作提供良好氛围。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党新一代领导集体以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，提出的重大战略思想。高校学生思想政治教育工作要按照科学发展观的要求，确立以人为本的观念，从行动上真正做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切 ”，充分体现对学生的尊重，使思想政治工作更富感染力和人情味，增强思想政治工作的实际效果。
近日，教育部发布了新的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》。新《规定》和《准则》充分体现了“以权利为本”的主线，这个主线为未来的高校管理改革划定了一个方向。作为高校，它的管理应该与时俱进，紧跟法治进程，而不是被动地等待社会来适应它。高校管理不能总想着如何让管理者运用权力更方便，而应该多思考如何让被管理者维护自己的权利更方便。新《规定》和《准则》在合理继承的基础上，不仅具有时代性、创新性、合法性和规范性的制度创新特征，而且也体现了科学化、法制化、人性化和个性化的现代学生管理的总体趋势，更体现了党和国家以及社会各界对高校学生的关爱和殷切期望。它不仅是我国高校在今后相当一段时间内学生管理的依据，而且也是我国高校学生管理制度创新的新起点。贯彻落实新《规定》和《准则》的过程，是在学生管理工作领域树立新理念、建立新制度、形成新秩序的过程，是深化学生管理制度改革、加强学生管理系统建设的过程。因此，要认真扎实地做好新《规定》和《准则》贯彻实施工作。 (1)高度重视，认真组织师生员工学习新《规定》。要通过学习、讨论、报告等形式，引导师生正确理解，充分认识《规定》和《准则》“新”在何处，变化在何处，把握《规定》和《准则》的精神实质；（2）对于学生管理工作队伍要通过举办培训班，开展系统培训，提高科学管理、依法管理、服务管理的意识和水平；（3）要在正确理解把握规定的精神和要求的基础上，系统清理以往的规定，全面修订、完善新的学校学生管理规章制度。相关管理部门要准确履行职责，切实加强对学校学生管理工作的指导。要根据《规定》的要求成立学生申诉处理委员会，受理学生有关申诉；（4）要充分利用校内媒介，广泛宣传，使《规定》家喻户晓，深入人心。
同志们，同学们，大学生是十分宝贵的人才资源，是我们民族的希望，祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运，意义重大，使命光荣。我们一定要认真学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，以学生为本，以学生的发展为本，提高育人意识，进一步加强和改进我校大学生思想政治教育工作，为把我校建设成开放多元的地方性、多科性的泉州大学做出积极贡献。