12月4日晚上，华东师范大学李士锜教授在校第二学术报告厅作了题为《读懂学生——认识数学学习的复杂性》的精采讲座。数计学院数学专业、教育科学学院小学教育专业师生等300多人聆听了讲座。
李士锜教授用朴实、生动的语言，从教师发展的三个境界：为自己而教、为数学而教、为学生而教引开话题；通过丰富的案例深刻地剖析学生数学学习的复杂性，并从学生的数学概念、学生的学习方式、学生的信念三个方面分析学习问题的实质，指出教师需要弄懂学生的行为，准确理解学生的真实性质和发生原因；最后指出应站在新的理论立场上重新审视数学知识和理解。在讲座中，李教授与学生进行积极的有效互动，在一道找规律的案例题：61，52，？，94，46，18中，以学生机敏地回答是63而将讲座引向了高潮。
李士锜教授现任华东师范大学数学系教授，博士生导师，学科教学论教研室主任，数学教育研究所常务副所长。兼任全国高等师范院校数学教育研究会理事长，《数学教育学报》编委，国际数学教育委员会（ICMI）“教师教育”专题研究国际程序委员会委员。主要从事数学教育心理学，教师培训等研究，在PME的研究成果使其成为国内同行的引领者。
（科研处学科办数计学院）