个人简历
郑雪静，女，福建永春人，1978年生，博士，教授，硕士研究生导师。主要从事数学教育，考试命题与评价研究
教育背景
1998.09——2002.06 学士漳州师范学院（现闽南师范大学） 数学与应用数学专业
2003.09——2006.06 硕士贵州师范大学 课程与教学论（数学）专业
2016.09——2021.12 博士 福建师范大学 数学教育专业
工作经历
2002.07——2007.11 泉州师范学院 助教
2007.12——2018.12 泉州师范学院 讲师
2019.01——2025.06 泉州师范学院 副教授
2025.07—— 泉州师范学院 教授
获奖经历
1．获全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区特等奖、一等奖、二等奖各1项
2．获首届全国高校大学数学课程教学创新示范交流活动福建赛区二等奖
3．获第二届福建省高校教师教学创新大赛三等奖
4．获泉州师范学院本科教学优秀奖一等奖
5．获泉州师范学院教学成果奖二等奖
6．获泉州师范学院课程思政教学竞赛三等奖
教学情况和成果
教学情况：
主要担任数学师范类教育课程《数学课程教学论》《现代数学与中学数学》和公共数学课程《高等数学》教学
教学成果：
1．指导学生参加“华文”高校师范生数学教学技能测试获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项
2．指导学生参加“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛获二等奖2项
3．指导学生参加福建省高校师范生教学技能大赛，获初中数学组二等奖2项，三等奖3项
4．著作《高中生数学直观想象素养测评模型的构建与实证研究》，2025年由西南大学出版社出版
5．主编《中学数学课程思政典型案例汇编》，2025年由电子工业出版社出版
6．主讲课程《数学课程教学论》，2023年获批福建省线下一流本科课程
7．主讲课程《现代数学与中学数学》，2019年获批福建省线下一流本科课程
8．主编教材《高等数学（上、下）》，2017年由电子科技大学出版社出版
代表性论文
1．郑雪静,陈梅香.师范专业认证理念下数学教育类课程教学改革与实践研究.安阳师范学院学报,2025,27(02):125-129.
2．郑雪静,柯跃海.新时代数学教师学科素养的要素释义与提升路径.福建教育,2025,(02):15-19.
3．郑雪静.数学师范类教育课程教学模式改革与实践研究.廊坊师范学院学报(自然科学版),2023,23(03):104-109.
4．郑雪静.美国NAEP高中数学学业质量测评研究.中小学数学(高中版),2023,(05):58-63.
5．郑雪静,柯跃海.“双减”政策背景下高考数学内容改革刍议.中国考试,2022,(07):36-41.
6．郑雪静,陈清华,柯跃海.高中生数学直观想象素养测评模型的构建.教育研究与实验,2021,(03):71-78.
7．郑雪静,陈清华. 不分文理科背景下数学科高考研究——以40多年高考数学文理分卷为视角.数学通报，2020,59(11):21-30
8．郑雪静,陈清华,王长平,林京榕.高中生直观想象素养的测量与评价研究.数学教育学报,2020,29(04):7-12
9．郑雪静,曾小平.TIMSS 2019初中数学评价框架——兼与TIMSS 2015初中数学评价框架对比分析.中小学数学(初中版),2020(03):7-10
10．郑雪静,陈清华.提升数学教师专业素养 落实数学核心素养教学——从晋江市初中数学教师专业素养提升工程建设谈起.福建教育,2019(10):53-55
11．郑雪静.TIMSS高中数学学业水平评价——基于三次TIMSS Advanced的分析.中小学数学(高中版),2019(Z1):120-124
12．郑雪静,陈清华.两道数学试题命制源流的探寻与启示.福建中学数学,2019(01):1-4
13．郑雪静.微课浪潮下地方本科院校“大学数学”混合式教学模式探索与实践.大庆师范学院学报,2018,38(06):151-155
14．郑雪静,陈清华,王长平.基于测试的高中生数学抽象素养水平现状研究.数学教育学报,2017,26(06):26-32
15．郑雪静,陈清华.基于数学概念生成性的教学设计——以常数项级数的概念为例.宁夏师范学院学报,2017,38(06):99-104
16．郑雪静.基于微课的高等数学教学研究.高等数学研究,2017,20(05):61-6
17．郑雪静,曾小平.初中数学评价TIMSS 2015框架.中小学数学(初中版),2017(09):6-9
18．郑雪静,陈清华.建国以来高考数学试题演变分析与展望.数学通报,2017,56(08):52-58
19．郑雪静.福建省高校数学与应用数学(师范)专业培养比较研究.六盘水师范学院学报,2014,26(05):80-84
20．郑雪静.高师院校课程考试评价分析——基于学生的视角.安顺学院学报,2014,16(01):50-52
21．郑雪静.“无穷小”从“冰冷美丽”到“火热的思考”.凯里学院学报,2013,31(06):16-18
22．郑雪静.师范生从代数思维回归算术思维能力的培养.六盘水师范学院学报,2013,25(05):74-77+85
23．郑雪静,汪秉彝,吕传汉.中小学生提出数学问题能力评价探究.数学教育学报,2007(03):49-52
主持（参与）科研情况
1．主持2025年泉州师范学院“人工智能赋能教学改革”试点课程建设《现代数学与中学数学》
2．主持2024年教育部产学研合作协同育人项目“基于卓越教师培养的数学专业创新实践基地建设”（编号231002148073521）
3．主持2024年福建省教育科学规划常规课题“大中小多元协同：基础教育数学拔尖人才培育探索与实践”（编号FJJKBK24-170）
4．主持2024年应用数学福建省高校重点实验室开放课题“数学师范类教育课程一流课程建设理论与实践”（编号SX202403）
5．主持2022年福建省本科高校教育教学研究一般项目“师范专业认证理念下数学教育类课程教学改革与实践研究”（编号FBJG20220211）
6．主持2020年泉州师范学院基础教育教学改革项目“数学师范类教育课程教学模式改革与实践研究”
7．主持2018年福建省中青年教师教育科研项目“基于“互联网+”的高校公共数学课程教学与评价模式研究”（编号JAS180339）
8．主持2015年福建省中青年教师教育科研项目“基于微课建设的高等数学课程改革理论与实践研究”（编号JAS150461）
9．主持2015年泉州市社会科学规划项目“文化视角下大学数学人文教育理论与实践研究”（编号2015H08）
10．主持2013年福建省教育科学“十二五”规划课题“福建省高师院校数学师范生专业化发展理论与实践研究”（编号FJJKCG13-158）