文化与传播学院

中文系开展师范生教育实习“全链式”评价体系调研

文章发布日期:2024-09-10 作者:中文系

在“第四十个教师节”来临之际,为了精准谋划学生就业工作,做好师范类专业认证中期审核“后半篇文章”,落细“省级一流本科专业”建设指标要求,助力教育硕士专业学位研究生授权点培育创建,文传学院中文系师生(含联合培养研究生)按照上级整体部署,分别前往南安一中、石狮一中、荷山中学、惠安二中、聚龙外国语学校,开展新文科建设背景下师范生教育实习“全链式”评价体系调研活动,并拜访教育实习基地领导与在此工作校友,收集其对“专业培养目标、毕业要求与课程体系合理性”等方面的宝贵意见。

在分别进行的各场座谈会上,学科语文教学团队骨干教师受专业负责人委托,介绍学系秉承“语塑心,文化人,美筑梦”系训精神,按下综合改革“快进键”,跑出转型升级“加速度”,积极探索“UGS协同育人的泉师模式”,努力建构中国语言文学自主知识体系。与此同时,其还代表学系表达构建“环湾语文教育共同体”,聚力实现“资源共享,课题共研,基地共建,人才共育”,合力重塑多科一体,数智赋能,山海协作实践教学体系与“学科引领,知识嵌入,技能贯通”特色培优范式的良好愿望与会各方听后高度肯定学系“以高端成果形成学术辐射,以媒体实践参与核心议题,以跨界交流搭建合作平台”的教改经验,并就如何站好环湾文教“第一方阵”提供不少真知灼见。

莫道征途险,前路亦壮阔”。在学校有关部门与文传学院的大力支持下,中文系以福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20210251)等课题为抓手,对表落实“申硕认证一体推进,铸就拔尖创新人才”战略构想,充分发挥福建省高校课程思政优秀教学案例“凝练闽南意象,讲好海丝故事”示范作用,持续完善“硕本中小贯通,文史哲艺汇融,课岗赛证一体,产学研用结合”育才模式,倾力打造“轴双翼、轨并行、三位一体、四轮驱动、五链融合、六维协同”新质学系,从而为“海丝名城”基础教育事业高质量发展提供澎湃动力图文:王廷法、王忠杰、张婉霜、张丹丹、陈琼莲等,初审:李莉,复审:王伟)