文化与传播学院

中文系构建“互鉴融通 美美与共”大语文课教学体系

文章发布日期:2024-09-10 作者:中文系

为了精准谋划学生就业工作,做好师范类专业认证中期审核“后半篇文章”,落细“省级一流本科专业”建设指标要求,助力教育硕士专业学位研究生授权点培育创建,文传学院中文系按照上级整体部署,邀请“厦门市中学语文学科带头人”曾香阜、胡先锋在俊秀文学院多功能演播厅,为在学研究生(含联合培养)、汉语言文学高年级本科生做了两场精彩报告,并参与“专业培养目标、毕业要求与课程体系合理性评价”研讨活动。

题为《语义、语意与语用:略谈文本解读的内容与方法的讲座中,胡先锋老师结合统编教材具体文本,从“借助语典做好语义训释,立足文本内外语境理解语意,面向学生阐释作家语用观念语用方法”等方面阐述“学生主体、教师主导、训练主线”的“三主范式并希望在场师生要重视培养文本解读能力。


曾香阜老师则在《中学写作教学实践》的演讲中结合自身从教经历从“师容、师德、师才”三要素入手,而将写作教学阐释为一项“明师工程”。其认为:“明智”之师是初级阶段,主讲教师要注重教法学法,挖掘授课对象的写作潜能;“明理”之师是中级阶段,应围绕“文理、事理、情理”三个维度做到“文道统一”、以“文”服众;“明”之师是高级阶段需涵养学生创作“情怀”,进而提升作文“格局”。


在“儒家茶馆”随后进行研讨活动中中文应用教研室主任张婉霜博士受专业负责人专门委托向来宾介绍学系汇聚众智、握指成拳,既在“请进来”上下功夫,又在“走出去”上出真招,积极探索“UGS协同育人的泉师模式”,努力建构中国语言文学自主知识体系。双方还推动“一轴双翼、轨并行、三位一体、四轮驱动、五链融合、六维协同”人才培养模式创新等话题展开交流并形成共识。

 明者因时而变,知者随事而制”。在学校有关部门与文传学院的大力支持下,中文系秉承“以语塑心,以文化人,以美筑梦”系训精神,以校级新文科研究与改革实践项目(2021XWK010)、福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20210251)等课题为主要抓手,充分发挥福建省高校课程思政优秀教学案例“凝练闽南意象,讲好海丝故事”示范引领作用,持续完善“硕本中小贯通,文史哲艺汇融,课岗赛证一体,产学研用结合”特色育才体系为“海丝名城”基础教育事业高质量发展提供澎湃动力。(文字:祖明菊,图片王苓初审:张婉霜复审:李莉、王伟)