文化与传播学院

为进一步巩固教学中心地位，强化教学质量监控与反馈闭环，持续提升人才培养质量，2026年1月19日下午，文学与传播学院召开2025年秋季学期教学督导暨新教师成长专项调研座谈会。校院两级督导组齐聚一堂，围绕本学期课堂教学督导情况、发现问题及改进策略进行了深入研讨与交流。

督导组成员通报了本学期常态化听评课、专项检查及师生座谈的总体情况，肯定了学院教学秩序稳定、多数教师尽职尽责的良好局面，特别是部分新引进教师展现出扎实的教学基本功与积极的学习成长态度，令人印象深刻。

与会人员聚焦当前课堂教学与管理中的关键议题展开了热烈讨论。一是聚焦课堂实效，共研教学方法。针对理论课程吸引力、大课堂节奏把控、实践技能课教学特点与评价等共性问题，与会教师分享了各自经验，并建议学院今后多组织专题教学研讨与示范观摩活动，促进教学方法交流互鉴。二是关注教师成长，优化发展支持。 在肯定新教师表现的同时，也探讨了如何通过更有针对性的培训、导师制以及科研帮扶，助力青年教师，特别是新进教师快速提升教学科研综合能力，增强归属感。三是共商管理难题，寻求制度支撑。 课堂手机管理、技能教室卫生维护、教学硬件设备清晰度等具体问题被摆上桌面。与会教师普遍认为，某些管理难题需学院乃至学校层面统筹考虑，出台清晰、可操作的制度，为教师有效管理课堂、保障教学效果提供有力支持。

座谈会上，不仅剖析了问题，更凝聚了共识，明确了方向。会议强调，教学督导工作是保障教学质量的重要环节，其根本目的在于“督”以规范，“导”以提升。会议就下一步工作形成初步意见：学院将汇总梳理各项意见建议，积极向学校相关部门反映共性诉求；同时，内部将强化教研活动针对性，优化督导反馈与帮扶机制，并持续关注教师发展需求与教学条件改善。

本次座谈会的成功召开，是学院深化教育教学改革、健全内部质量保障体系的重要举措。通过面对面的深入交流，进一步畅通了教学信息反馈渠道，统一了思想认识，为后续精准施策、持续提升学院整体教学水平奠定了坚实基础。学院将以此次会议为契机，推动教学质量保障工作走深走实，助力学院人才培养事业高质量发展。