泉州师范学院巜弦管传奇 古乐南音》线上课程教学团队/学校供图
泉州通客户端2月21日讯（泉州晚报记者陈森森 通讯员朱红梅 殷知越 文/图）连日来，课程不断线，教学不缺席，成为我市高校师生共同的行动抉择，华侨大学、泉州师范学院、黎明职业大学、泉州医学高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校等多所高校通过网上平台搭建“空中课堂”，推进在线学习。自2月17日起，泉州市高校通过网络、移动终端等方式搭建云课堂，加强在线教学组织与管理，积极引导学生在网络资源平台上自主学习和自我提升，实现“停课不停教，停课不停学”。
黎明职业大学的学生正在线上边学边记
开启“网络”新学期 境内外学子“云”上课
“老师，‘踊跃’和‘积极’有什么不一样？”……2月19日，华侨大学华文学院留学生温永元在印度尼西亚巴厘岛的家里里，带上耳机、对着电脑，开始了他新学期第三天的“网络学习”——《高级汉语综合》课。该课程任课教师、来自华文教育研究院的洪桂治利用腾讯课程平台，采取“直播+群聊”的方式进行授课。“部分境外地区网络不畅、时差不一致，我们也针对性地提前录制好课件视频，发布至学习通平台和微信群，供学生自学，并用学习通学习记录或者微信群签到助手，跟踪学习情况。”据洪桂治老师介绍，她授课班级的学生是来自6个国家的30余位留学生。
华大教师在家通过网络授课
“全校大范围开展线上教学，对学校是一大考验。前期学校已做了大量工作，目前线上教学秩序基本稳定。接下来，学校将针对逐渐暴露出的问题，进一步完善线上教学方案，让全体境内外学子学习不掉线、不掉队。”华侨大学副校长王丽霞表示。据悉，在2月17日“云”上课的第一天，华侨大学共有600余门次本科生和研究生课程线上开讲，华侨大学全校境内外学子万余名学生线上听课。
华大留学生通过网络学习（图为孟加拉国学生）
无独有偶，黎明职业大学也对疫情防控期间的线上教学工作进行了详细的部署，优化网络教学平台，建立在线教学工作保障团队，充分发挥已建设完成的200多门精品在线开放课程的示范引领作用。据教务处处长李云龙介绍，从2月7日起，教务处联合各教学单位做好了各项预案，发动教师加强备强，根据线上教学的特点精选教学内容、琢磨增强师生互动的办法。他表示，学校线上课程突出以生为本原则，灵活开展教学工作，各课程普遍采取“学生自主学习，教师辅导答疑”相结合的教学模式，推荐教师采取“任务式、项目化”的研讨教学方法。此外，学校要求各教学单位，要合理安排学生的学习时间，坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读。
线上教学灵活多样 碎片学习巩固知识
中国大学慕课、超星学习通、智慧树……目前，我市高校纷纷借助各类线上资源平台，让大学生足不出户就可取用海量资源。此外，高校老师们还在腾讯课堂、阿里钉钉、QQ群、微信群里，通过视频直播、互动、答疑等多种方式，带领同学们遨游知识的海洋。
黎明职业大学的师生们正在进行线上互动
“凤凰是美好爱情的化身，在舞台上呈现多空间的表演，人物心理的外化承担着非常重要的作用。”近日，泉州师范学院音乐与舞蹈学院院长王丹丹教授第二次开启了《弦管传奇 古乐南音》线上课程，该课程将世遗南音与现代信息技术高度融合，以中华优秀传统文化南音为根，以中英文字幕为辅，内容包括《凤求凰》作品简介、音乐创作、南音特色乐器、表演欣赏等，老师生动形象的讲解，赢得了线上学生的好评。早在去年9月，王丹丹教授便已在中国大学慕课平台建课。泉州师范学院教务处负责人表示，学校此次在延期返校期间共有近3000门次课程开展线上教学，通过自建与外引方式建设课程资源，鼓励教师根据课程性质“因课制宜”选择慕课、研讨、直播、录播等合适的授课方式，做到“延期返校、正常教学、无缝对接、保质保量”。本次线上教学的顺利开展，离不开近年来我校对教学信息化建设的高度重视，已获批国家级一流课程1门，省级一流课程66门，获批数量位居全省同类院校前列。
而泉州医学高等专科学校线上教学第一周便有230名教师选用线上教学方式进行授课，共有6364名学生参与。据该校教务处相关负责人介绍，学校平台应用和线上课程资源丰富，尤其是临床医学、护理、药学的专业核心课程教学主要依托学校主持或参与的国家资源库相关教学资源。授课老师采用“慕课+速课+直播+群聊+语音”等方式，学生可自由安排学习时间，利用碎片时间反复多次的学习，能较好的巩固课程所教授的理论知识。
除利用超星、中国大学慕课等平台上的国家级、省级精品在线开放课程等优质课程资源外，泉州幼儿师范高等专科学校的任课教师也将利用学校网络教学平台（即学习通）开展线上教学，做好线上辅导、答疑、讨论、评价，实现学习过程的即时管理。
【编辑：刘静梅】
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