“《深化新时代教育评价改革总体方案》的政策出台非常及时，我们非常欢迎。我认为学校教育必须要关注到全体学生，努力使学生成为更好的自己，让每个学生都健康成长、各尽其才，这才是真的好。教育的原点是‘育人’，人是目的，不是工具，不是学校获取高分，赢得声誉的工具。‘好教育’一定是和谐的教育，它使良知与智慧、人文与科学、激情与理性相契相融，相辅而行。”泉州市教育局副局长、泉州五中校长刘殊芳表示。

泉州师院教育科学学院院长李建成认为，《深化新时代教育评价改革总体方案》为教育改革提供了风向标，扭转不科学的教育评价导向。高等教育、基础教育应按照《方案》的要求，一是要坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的优先人才。二是要建立健全科学的教师评价体系，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，努力打造“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。三是要建立健全科学的学生评价体系，改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法。建立以品德和能力为导向的人才使用机制，培养适应新时代发展的优秀人才。

原文链接：