教育背景：

华中师范大学特殊教育专业。

工作经历：

工作以来，历任助讲、讲师、副教授、教授，历任教研室主任、专业主任、培训中心主任、教工党支部书记、教学督导等，兼任教育部“国培计划”专家、中国残疾人联合会残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会委员、中国残疾人康复协会康复工程与辅助技术专业委员会视障辅助技术专业委员、省级特殊教育虚拟仿真实验教学中心主任、省教育学会第九届理事会学术委员会委员、高校人文社科基地特殊教育与社会融合研究中心主任、学校第七届学术委员会委员、泉州特殊教育专家委员会委员。

研究兴趣：

主要研究区域特殊教育、闽台特殊教育、特殊职业教育、融合教育理论等。

获奖经历：

获学校优秀共产党员、泉州市优秀班主任、泉州市优秀青年特殊教育工作者、泉州市社会科学优秀成果奖。

教学情况和成果：

主讲《教育学》《融合教育概论》《特殊儿童康复导论》《特殊儿童心理与教育》等核心课程。获国家级虚拟仿真实验教学一流课程《特殊教育之脑瘫儿童的干预虚拟仿真实验》、国家级虚拟仿真实验教学项目《特殊教育之脑瘫儿童干预虚拟仿真实验》、省级《特殊教育之虚拟脑瘫儿童的观测与干预虚报仿真实验教学项目》、省级特殊教育虚拟仿真实验教学中心、省高等教育教学成果一二等奖、学校高等教育教学成果一等奖。

代表性著作论文：

出版《融合教育导论》《特殊教育概论》《福建特殊教育》《从隔离到全纳》《闽台特殊教育》等著作多部。在《中国特殊教育》《中国职业技术教育》《北京联合大学学报》《宁波大学学报》等刊物发表论文40余篇。

主持（参与）科研情况：

主持福建省本科高校教育教学改革研究重大项目《基于国家一流特殊教育专业建设和卓越特殊教育教师培养的融合教育教学改革研究（FBJG20200154)》、教育厅A类社科课题《聋校职业教育的内容与模式研究（JA08186S）》、高校重点教改课题《基于普通学校正向融合和特殊学校反向融合的特殊教育理论与实践研究（2020JCJY002）》等课题。参与教育部人文社会科学研究项目《“父母亲职胜任感与自闭症儿童家庭生活质量的关系研究(21YJC880010)》、全国教育科学规划课题《特殊教育逆向融合模式实践研究（课题批准号DHA170424）》、福建省哲学社会科学规划项目《“基于‘嵌入性’理论的残疾人职业教育社会化研究”(FJ2015B160)》等课题。