主要研究成果
◆著作教材：
主编福建省中小学教师招聘考试系列教材《教育综合》分册，北京教育出版社，2012年
◆论文成果：
（1）凸显实践教学的环境特征，促进高职生创造性人格的发展，成都中医药大学学报，2004年第2期
（2）论实践教学体系建设与高职生创造性发展，教育与职业，2004年第30期
（3）实践教学中促进高职业生创造性发展的因素分析与评价，当代教育论坛，2005年第12期
（4）学生的课程意识对于优良学风建设的内在价值，临沂师范学院学报，2005年第3期
（5）论高职生素质培养的若干重心，职业教育研究，2006年第5期
（6）创造性与创造性人格概念探析，长江大学学报，2006年第4期
（7）学生的课程意识初探，上海师大学报，2006年第2期
（8）学生的课程意识及其向课程行为的转化，宁波大学学报，2006年第3期
（9）学生课程权力刍议，江西教育科研，2008年第1期
（10）课程论语境下学生的主体性及其结构分析，教育导刊，2010年第11期
（11）从教学论到课程论：主体性教育研究主导范式的转向，青岛大学师范学院学报，2010年第3期
（12）基于《教师教育课程标准（试行）》的公共教育学教学改革，泉州师范学院学报，2014年第1期
（13）嵌入课程视角下学生主体性的探索性因素分析，教育评论，2015年第1期
（14）残疾人职业教育社会化：基于“嵌入性”理论的解析，中国特殊教育，2015第6期
（15）主体性教育课程嵌入性解析，课程·教材·教法，2016第2期（人大复印资料《教育学》全文转载）
（16）残疾人就业状况、收入水平及其社会支持的关系，江西科技师范大学学报，2018年第3期
（17）社会资源整合：推进残疾人支持性就业的关键，学术交流，2018第6期
（18）聋校课程嵌入职业教育：必要性、内容与模式，泉州师范学院学报，2018年第4期
（19）高职生“双创”素质培养定位与策略，中国冶金教育，2020第2期
（20）失独者心理健康状况的调查研究，泉州师范学院学报，2020年第4期
（21）传统文化教育课程嵌入性：基本框架与实现策略，教育科学研究，2021第1期 ◆课题成果：
（1）主持福建省社科规划一般项目“基于‘嵌入性’理论的残疾人职业教育社会化研究”（FJ2015B160），2015-2017年。
（2）主持福建省教育科学“十二五”规划2013年一般项目“嵌入课程视角下的学生主体性及其发展研究”（FJJKCG12-114），福建省教育科学规划领导小组，2013——2015年。
（3）主持福建省教育厅社会科学A类项目“课程论视域中学生主体性的结构研究”（JA08190S），福建省教育厅， 2008——2010年。
（4）参与全国教育科学规划2013年教育部重点课题“残疾人职业教育与就业一体化模式研究”(DJA130339)，2013——2016年。
（5）参与永和镇政府委托项目“晋江市永和镇教育质量提升方案”，2019-2020年。
（6）参与台商投资区政府委托项目“台商投资区“十三五”教育事业发展专项规划”，2015-2016年。
◆所获奖项
主编福建省中小学教师招聘考试系列教材《教育综合》并获2013年泉州市社会科学优秀成果三等奖。 | 
