姓名：张志聪
性别：男
出生年月：1994年11月
职称：
研究方向：多媒体教育，亲社会行为，道德判断，心理健康
E–MAIL：psychologyzc@qq.com
通信地址：泉州市丰泽区东海大街泉州师范学院教育科学学院602室
邮编：362000
个人简介：张志聪，男，1994年11月生，讲师，硕士生导师。现任职于泉州师范学院教育科学学院应用心理系。
一、教育经历
2020/09 – 2024/06，华东师范大学，教育学部教育心理学系，学习心理与发展，博士
2017/09 – 2020/06，福建师范大学，心理学院，基础心理学，硕士
2013/09 – 2017/06，湖北中医药大学，人文学院，应用心理学，本科
二、学术兼职
1.全美教育研究协会（AERA）会员
2.中国心理学会会员
3.担任Frontiers in Psychology，Frontiers in Human Neuroscience，Plos One，Science Report和AERA会议论文审稿人
三、科研项目
1.西北农村儿童汉语阅读障碍的机制和语言能力提升研究，国家社科基金（23XYY023），项目组成员，2023.09 –
四、论文成果
期刊论文
1.Zhang, Z., & Ye Y. (2023). Viewing cute pictures can influence judgment of moral transgressions. Journal of Pacific Rim Psychology. 17, 1-12. SSCI，Q1，IF：2.8
2.周加仙，张志聪*，陈丹，沈洁. (2023). 教育中神经神话的可视化分析及教育启示. 华东师范大学学报(教育科学版). 41(8), 63-78. 通讯作者，导师一作，CSSCI，IF：6.189，人大复印资料《教育学》2024年第一期全文转载
3.Zhang, Z., Li, H., & Zhou, J. (2023). Teaching with social context in instructional video facilitates second language vocabulary learning. Heliyon, 9(3), e14540. SCI，Q1，IF：3.4
4.Zhang, Z., & Zhou, J. (2020). Cognitive and Neurological Mechanisms of Cuteness Perception: A New Perspective on Moral Education. Mind, Brain, and Education, 14(3), 209-219. SSCI, Q2, IF:2.1
5.Zhang, Z., Gao Y., Pan Y. & Zhou J. (2024). Video education through the lens of educational neuroscience: A concise review. TechTrends, ESCI, Q1, IF: 2.2
6.Zhang, Z., & Xie, C. (2022). Improving the Efficiency of Online Philanthropy: The Interactive Role of Temporal Distance and Goal Frame. Open Journal of Social Sciences, 10(7), 154-174.
7.张志聪，周加仙. (2021). 工具学习、使用与创新的神经机制及其对劳动教育的启示. 教育生物学杂志(03),196-203+225. 中国科技核心
8.张志聪，叶一舵，邓珏. (2019). 心理距离对汉语安慰策略偏好的影响. 心理研究(05), 425-431+468.
9.张志聪，李福浩，叶一舵. (2019). 保险营销员商业道德敏感性与工作绩效的关系:自我效能感的中介作用. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版)(05), 55-60.
10.张志聪，叶一舵，林莺莺. (2019). 跨专业硕士生生涯适应力的质性分析. 宁波教育学院学报(04), 29-34.
11.张志聪，罗艺. (2019). 弹幕对不同程度孤独感的大学生视频观看满意度的影响. 潍坊工程职业学院学报(06), 21-24.
12.张志聪，熊莉. (2020). 广场舞锻炼对身体自尊和自我效能感的影响. 运动精品(04), 81-82+84.
13.周加仙，高于婷，张志聪，陈丹.(2022). 互动视频教学的神经机制与可视化分析. 现代教育技术(09), 19-30. CSSCI
14.谢晨岚，张志聪，叶一舵. (2020). 女大学生印象管理与自尊:自拍的中介作用. 集美大学学报(教育科学版)(03), 51-55.
15.谢晨岚，叶一舵，张志聪. (2020). 时间距离与解释水平对捐赠参与意愿及可能性的影响. 心理研究(02), 162-167+175.
五、获奖情况
1.上海市市优秀毕业研究生
2.华东师范大学教育学部优秀博士毕业论文
3.华东师范大学校级优秀学生
4.华东师范大学分众奖学金和智慧出版奖学金
5.福建师范大学校三好研究生
6.福建师范大学优秀毕业研究生