教育背景：

2021-2025英国圣安德鲁斯大学心理学博士

2018-2019英国兰卡斯特大学发展心理学硕士

2013-2016厦门大学流行病与卫生统计学硕士

2007-2011汕头大学生物技术本科

研究兴趣：主要集中在儿童社会认知与道德发展、孤独症儿童社会性发展等领域。

教学情况:授课《儿童发展》、《特殊儿童生理与病理》等课程

代表性论文：

1.Feng, J., & Carpenter, M. (submitted). Children's judgments of others' reasons for not fulfilling their obligations. Journal of Experimental Child Psychology.https://doi.org/10.17605/OSF.IO/SJYBP

2.Han, K., Westermann, G.,Feng, J., & Twomey, K. E. (submitted). Infants generate structured learning environments during curiosity-driven category exploration.Infant and Child Development.https://doi.org/10.31219/osf.io/3y7ex_v1

3.Silverstein, P.,Feng, J., Westermann, G., Parise, E., & Twomey, K. E. (2021). Infants learn to follow gaze in stages: Evidence confirming a robotic prediction.Open Mind,5, 174-188. https://doi.org/10.1162/opmi_a_00049

4.Zeng J, Wu L, Liu Z,Lv Y,Feng J, Wang W, Xue Y, Wang D, Li J, Drlica K, Zhao X, 2021. Gain-of-Function Mutations in Acid Stress Response (evgS) Protect Escherichia coli from Killing by Gallium Nitrate, an Antimicrobial Candidate.Antimicrobial Agents and Chemotherapy65:10.1128/aac.01595-20. https://doi.org/10.1128/aac.01595-20

主持（参与）科研情况：

2021-2023参与圣安德鲁斯大学University Community基金项目 《催产素与幼儿的亲社会行为》

2015-2018参与国家自然科学基金面上项目《喹诺酮药物杀菌的两条分子机制研究》

学术兼职：

英国心理协会British  Psychology  Society学会会员  
北美认知发展Cognitive  Development  Society学会会员
Journal of Experimental Child Psychology, Review  of  Philosophy  and  Psychology杂志审稿人