个人简介：

泉州师范学院教育科学学院艺术教育中心副主任，中共党员，泉州师范学院音乐治疗研究中心核心成员。福建音乐家协会会员，国际IAMM音乐与医学学会会员，中国音乐治疗学会会员，主要从事学前儿童音乐教育、音乐与心理健康、特殊儿童融合音乐教学的研究。主持参与福建省社会科学重点课题、泉州市社会科学重点课题多项，带领多项福建省大学生艺术教学创新创业项目，承担福建省本科一流艺术教育课程教学，于在儿童音乐教育方面的突出表现，多次被东南早报、海峡都市报、中国教育网、中国网多家媒体报道，被评为福建省共青团“向上，向善”优秀青年教师。

教育背景：

毕业于福建师范大学音乐学院，音乐学硕士研究生

工作经历：

2006年至今，泉州师范学院教育科学学院艺术教育中心

研究兴趣：

音乐教育、音乐治疗

获奖经历：

2017年，泉州师范学院教学新秀二等奖

2019年，福建省向上向善优秀青年教师

2022年，泉州师范学院教学成果二等奖。

2022年，第二届福建省高校教师教学创新大赛二等奖（团队成员）

2023年，泉州市新时代文明实践志愿服务项目大赛铜奖（指导教师）

2024年，论文《以融合教育为背景的音乐教学策略研究》（第一作者）获中国教育学会第三届音乐教育大会“示范论文”

2024年，泉州师范学院课程思政教学竞赛三等奖

2024年，泉州师范学院毕业生就业创业工作先进个人

教学情况和成果：

主讲课程：《键盘》、《学前儿童音乐教育》、《特殊儿童音乐治疗》、《音乐欣赏》，《奥尔夫音乐教育》，获得2017年，泉州师范学院教学新秀二等奖，2022年，泉州师范学院教学成果二等奖。2024年，泉州师范学院课程思政教学竞赛三等奖，指导2019福建省大学生创新创业项目《乐愈音乐治疗工作室》，指导2021福建省大学生创新训练项目《多元艺术融合》，带领学生获得2023年泉州市市新时代文明实践志愿服务项目大赛铜奖。编写教材《学前儿童音乐教育》，电子工业出版社出版，16万字。

代表性论文：

（1）《论音乐艺术实践对流动儿童心理健康发展的“蝴蝶效应”》，2015年《教育评论》，第一作者

（2）《自闭症儿童音乐治疗研究》，2017年《戏剧之家》，第一作者

（3）《音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的个案研究》，2017年《赤峰学院学报》，本科学报，第一作者

（4）《奥尔夫“原本性”音乐思想对全纳儿童音乐教学的启示》，发表于《福建教育学院学报》，2021年第4期，第一作者

（5）《以融合教育为背景的音乐教学策略研究》,发表于《ADVANCES IN HIGHER EDUCATION》.2024.Volume 8.Issue9

（6）《特需儿童融合音乐教育的内涵、特征与实施》，发表于《第二届教育发展与社会科学国际学术会议》论文集

（7）《钢琴即兴在自闭症儿童情绪调节教育中的创新实践》，发表于《第四届教育科学与社会文化国际学术会议（ESSC 2025）》论文集

授权专利情况：无

主持（参与）科研情况：

（1）主持福建省社会科学“十二五规划”重点课题《以自闭症儿童为中心的音乐治疗研究》（2015）,已结题，2015-2017

（2）主持2022泉州市社科联课题《抑郁倾向大学生的团体音乐治疗干预研究》，已结题，2022-2023。

（3）主持2026年泉州市社科课题《“音乐具身”视域下特殊儿童社会认知发展的理论模型构建研究》（在研）

（4）主持2018年泉州市社科联资助活动项目《关注特殊儿童融合艺术活动》

（5）主持2019年泉州市社科联重点资助活动项目《关注特殊儿童融合艺术活动》

（6）主持2023年泉州市社科联资助活动项目《关注特殊儿童融合艺术活动》

（7）主持横向课题《艺术融合活动对特需儿童社会情绪发展的支持研究》（2026年），委托单位：仙游县残联，

（8）主持横向课题《困境儿童心理健康发展支持咨询》（2026年），委托单位：仙游县初心青少年社工服务中心

（9）参与2021年福建省中青年教师教育科研项目一般项目《新文科背景下的高师声乐教学改革与实践研究》

（10）参与横向课题《审核特殊教育培智学校课程微视频》（2020年）

（11）参与横向课题《社区重点人群音乐治疗干预研究》（2022年）

（12）参与横向课题《火灾救援情境下消防员心理变化特点及影响因素分析》（2023年）

（13）参与横向课题《社区重点人群音乐治疗干预研究》（2024年）