5月27日傍晚，在俊秀东楼306教室，荷山中学张友峰老师为中文学子带来一场聚焦高中作文教学创新与实践的学术讲座。讲座由中文系教师陈琼莲主持。
张教授从理念更新、路径创新、实践案例入手，回溯教育理念、育人理念的时代变迁，以时代背景与学术背景为着眼点，从纵向及横向出发，深入浅出，提及2017年相关课程标准的革新，阐述高考命题理念从传统向价值引领、素养导向的转变，指出语文高考内容改革涉及阅读、能力、解决问题及人文素养等多方面，并进一步强调语文学科是立德树人、服务选拔、导向教学的学科。
谈及核心素养对作文教学的要求时，张老师紧扣核心素养的四个方面层层抽丝剥茧，指出语言建构与运用需培养学生在真实场景中的语言实践能力；思维发展与提升的本质是思维外化，一道好的作文题应该像一把钥匙，打开学生思维之门；审美鉴赏与创造源于对生活细腻感知；文化传承与理解强调文化不是口号，而是文化是融入血脉的基因。他还以历年高中作文题为例，剖析从家国情怀、历史审思到生活感知等多元命题方向。张老师指出当下高中作文教学存在应试化倾向、模式化写作、评价单一化等痛点，如同“书山万里旧江山”，亟待突破，让作文教学回归育人本质。
针对“如何创新素养导向作文课”时，张老师提出情境化写作理念，让写作任务“活”起来，还提及技术赋能，如利用AI辅助，使其成为师生的伙伴。在谈到如何利用语文学科优势“带着脚铐在夹缝中跳舞生存”时，张老师结合自身扎根教育前线数十年经验，给中文学子提出了一系列宝贵意见，如举办文学社、编辑书刊、古诗文精英赛等激发学生的无限创作热情与对语文学科的热爱。
张老师最后强调，“得天下英才而教育之乃人生一大乐事也”，寄语中文系学子们要做学习型教师，守护对世界的敏感与真诚，在高中作文教学中践行核心素养理念，推动教学创新发展。
此次讲座不仅为中文系学子搭建了与一线老师深度交流的平台，更为中文系学子未来的教师职业生涯拓宽了新视野。同学们纷纷表示将以张老师的经验分享为 “教学指南针”，在未来的学习与实践中继续积极探索核心素养导向的作文教学模式，让语文教育真正成为滋养学生心灵、培育时代新人的沃土。
