2010年本科人才培养模式改革大会召开
林华东副校长在分析了我校教育教学改革所取得的成果以及当前地方性本科高校面临的新形势、新要求后，提出了我校新一轮人才培养模式改革的思路。他指出，我校新一轮人才培养模式改革要围绕立足社会需求和坚持学生至上的原则展开，并从七个方面全面分析和阐述了我校新一轮人才培养模式改革的着力点。他强调，要以能力培养为突破口，按照“厚基础、强素质、重能力”的九个字方针推进人才培养方案改革，并提出“四四制”本科教学新模式。“四四制”本科教学新模式是一个“纵横结合模块化设计”的人才培养方式。“纵”为四个培养平台，“横”为四个培养阶段，这是一个应用型人才培养的全新模式。“四个培养阶段”指：大一为学科基础年、大二为专业培养年、大三为素质拓展年、大四为能力锻造年。“四个培养平台”指课程教学平台、实践教学平台、个性化发展平台、职业训练平台。
林华东副校长在阐述专业建设的思路时指出，面对当前的竞争形势和社会对人才的要求，专业建设要强调“四化”，即：特色资源品牌化、教学管理精细化、教改难点课题化、质量提升项目化。各专业的人才培养要准确定位，寻求错位发展。要建立专业退出淘汰机制。林副校长最后强调，要积极寻求社会的需求与合作途径，找到自己的站位；要发掘专业学科优势特色，找到自己的地位；要使自己培养的学生获得社会的欢迎，找到自己的席位。
据悉，本轮人才培养方案改革将于年底前结束。（教务处 肖文江）