王晓东从“大学本质”、“大学精神”、“大学理念”等方面阐述“大学”的内涵发展和演变，提出现代大学在“人才培养”、“科学研究”、“社会服务”三大职能的意义，以及三大职能相互依存、相互联系、相互促进的关系。王晓东在讲座中，将大学教师的职责和自我实现同“大学”的内涵、功能相联系，借鉴马斯洛的需求层次理论，从内因、外因两个方面阐述了大学青年教师如何实现自我价值。王晓东强调，要做好一名好教师，教学和科研必须齐头并进，教师个人应该注重发挥和挖掘自身的潜能，注重外部环境的协调和外部条件的利用，高校也应该注重在科研的过程中培养教师。青年教师要培养科研兴趣、掌握研究方法；确立科研方向，提高科研经验；培养科研能力，重视总结成果。
王晓东最后希望青年教师在自己的大学职业生涯中，不断学习、不断进取、不断完善自我，保持个人奋斗目标与学校发展目标相一致，在实现自我价值的同时，为学校的新一轮发展作出贡献。（人事处 林国宏）