9月16日下午，马克思主义基本原理教研部在艺术楼101教室举办“马克思主义的创立与发展”主题教学公开课。本次课程由吴雪君老师主讲，面向2025级音乐学专业学生，教研部全体教师参与观摩。
本次公开课围绕一条清晰的逻辑主线展开，即从社会根源、阶级基础、思想渊源、自然科学三大发现、主观条件等五个维度，系统论证“马克思主义的必然创立”。课程设计层层递进，逻辑严谨，有效引导学生建立对马克思主义生成逻辑的整体认知。
课程伊始，吴老师以“马克思主义是资本主义时代的产物”这一常见论断为切入点，引导学生思考“究竟是哪个阶段的资本主义孕育了马克思主义”。这一核心问题迅速激发了学生的好奇心，为后续教学奠定了良好的互动基础。在教学中，吴老师结合学生高中所学知识，系统梳理了资本主义从简单协作到机器大工业时代的演进脉络，阐释了“两极分化”与“经济危机”的根源，以及工人阶级作为独立政治力量的历史形成过程。通过分析德国古典哲学、英国古典政治经济学与空想社会主义的批判性继承，并结合19世纪自然科学三大发现的哲学意义，最终落脚于马克思、恩格斯个人的伟大人格与实践探索，完整展现了“马克思主义是时代的产物”这一关键结论，逻辑自洽，令人信服。
在教学方式上，吴老师综合运用学习通平台、多媒体课件、板书图示与文献资料，灵活穿插课堂提问、启发式讨论等互动方式，显著提升了学生的参与度。针对音乐学专业学生的认知特点，她特别注重将抽象理论与感性认知相结合，实现了理论深度与情感共鸣的有效统一，课堂氛围活跃，教学效果良好。
观摩结束后，教研部教师们围绕本次公开课进行了深入交流。大家一致认为，吴老师的教学设计理论功底扎实、逻辑链条清晰，将复杂的马克思主义发展史条理化呈现，具有较强的示范意义。同时，也有教师建议，针对音乐学专业学生理论基础相对薄弱的特点，未来在涉及如“黑格尔哲学”等抽象内容时，可进一步优化讲解方式，确保教学内容更贴近学生实际接受能力。此次公开课为教研部后续开展集体备课、优化课程设计提供了宝贵经验。
本次教学公开课的举办，展现了马克思主义基本原理教研部教师的业务能力与专业素养，进一步增强了教师教书育人的使命感和责任感，为推动课程思政建设和思政课教学改革注入了新的活力。
