为持续提升教师课堂教学能力，深化课堂教学改革，落实课程思政建设要求，打造高质量课堂，10月8日下午，资源与环境科学学院教师教学能力竞赛暨教学观摩研讨活动在理工219教室顺利举办。活动以教学竞赛为载体，搭建教师教学切磋、经验交流的平台，并特邀校内外专业教授、中学地理一线专家担任评委，构建起大中学贯通的多元评审视角。
本次竞赛的参赛课程覆盖《海洋地理学》、《城市地理学》、《控制性详细规划》、《旅游休闲学概论》、《化工原理》等多门专业课程，授课对象横跨大一至大三不同年级。参赛教师精心打磨教学设计，课堂风格各具特色。授课过程中，老师们坚持以学生为中心，灵活运用情境导入、案例对比、小组研讨、可视化图层交互、AI辅助探究等多种教学方法，将学科前沿成果与真实区域案例融入课堂，深入挖掘课程思政元素，把专业知识传授与价值引领有机融合，充分展现了资环学院教师扎实的专业功底与良好的教学风貌。
竞赛观摩期间，各教研室同步组织开展线上教研研讨活动。教师们结合课堂教学课件、现场听课感受与教学设计亮点，围绕教学目标设定、课程思政融入、教学方法创新、AI工具辅助教学及课堂评价方式等问题展开线上交流。大家聚焦真实课堂问题，分享教学改进思路，形成“观摩—研讨—反思—提升”的教研闭环，使教学竞赛不仅成为教师授课展示的舞台，更成为各教研室集体教研、共同成长的重要载体。
赛后，评委组长代表评审组作总结点评。评委充分肯定了本次竞赛的组织成效，指出参赛教师整体准备充分、教态大方，教学设计立意新颖，普遍具备以学生为中心的教学理念，并能有效地将课程思政有机融入课堂。同时，评委也针对课堂教学存在的共性问题提出优化建议：教学目标要具体可检测，可建立“目标—活动—评价”对照表；学情分析要落到教学环节，教学设计坚持“少而精”，聚焦重难点突破；PPT与板书应各司其职，PPT展示动态过程与数据图像，板书留存知识逻辑框架；要合理把握AI工具的使用边界，避免过度依赖AI而缺失教学的人文温度等。评委还勉励全体教师，将教学功夫下在平时，立足资源环境学科特色与泉州区域资源，持续打磨有辨识度的精品课程，对标“思政性、高阶性、创新性、挑战度”的要求，不断精进教学水平。
本次教学竞赛暨教学观摩研讨活动，既是一次教学能力的比武，也是一场教学思想的交流。学院将以本次活动为契机，持续推动教师教学能力常态化提升，深耕课堂教学改革，充分发挥教学竞赛的示范引领作用，助力学院本科教育教学质量稳步提升。